南京市教育系统第十四届“师德工作先进个人”崔琪老师事迹

崔琪同志扎根职业教育，从事师德师风建设工作12年，用责任担当书写为党育人答卷，用探索创新领航师德建设新时代。

1.“工匠精神”的践行者。崔琪同志在三所职业院校创建师德师风建设工作品牌，带领所在学校多次荣获“南京市师德师风先进群体”，代表学校进行师德师风工作经验交流，发表多篇师德师风建设论文，《以党建引领职业学校师德师风长效机制建设》获得2020年全市十佳师德师风案例。崔琪同志在师德师风工作上一直追求独具匠心、精益求精，用工作实绩诠释了一名职业院校师德工作者的“工匠精神”！

2.师德工作的创新者。崔琪同志在南京高职校工作期间，通过继续教育工程、德育队伍建设工程、名师团队建设工程等五大工程建设，建立多层次、多方式、多维度的教师师德师风建设方案，在全省率先精心打造一批“尚德精教，双师品格”的优秀教学团队；在南京卫生高职校工作期间，以中英院校合作为契机，强化师德师能对标国际一流院校，带领教师团队成功建设12门高水平本土化国际护理课程，20余名五年制高职学生升入世界一流大学攻读本科，3名职校教师在职攻读伦敦国王学院博士，教师团队师德师能素养成果受到《中国教育报》等十多家媒体宣传报道！在南京财经高职校工作期间，立足新时代新要求，切实完善党建引领下的学校师德师风建设工作，创新“三领、三抓、三评”工作长效机制，用制度的力量确保师德师风建设常态化、制度化。

3.志愿服务的带领者。崔琪同志在南京高职校创建“高职校技能团”，在南京卫生高职校创建“生命教育之行”，在南京财经高职校创建“中小学财商训练营”志愿服务品牌，带领广大教师充分发挥自身专业优势，深入中小学、幼儿园、社区等，热情投入公益服务。加强教师志愿服务阵地建设，强化志愿服务阵地化、活动经常化、管理制度化，使教师志愿服务成为具有广泛影响和社会动员力的工作品牌。