平凡敬业 甘为人梯
张二网，男，1967年7月生，本科学历，中学高级教师，太阳成集团tyc33455cc金融系专业教师，国家珠算技术二级鉴定员，中国银行业从业人员资格（CCBP）认证资格考试合格。
凡是和张老师共过事的人都说：他的工作，让领导“放心”，让家长“宽心”，让学生得到“爱心”，这都源于他对职教事业的“忠心”。
一、为人师表，成绩不凡
苏霍姆林斯基说过，教师应当意识到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思想的完美性。在教育飞速发展的今天，张老师深知自己的责任，做到以生为本，言传身教，真正把“师爱”的阳光洒进每一个学生的心田。为此，他学习借鉴名师育人经验，结合自己的思考，探索适合自己的教育策略与方法，在实践中反思、总结，以利于学生的健康成长。
张老师通过长期的珠算教育实践，总结出不同于传统教学方法的个人教学特色——以技能为先导，由技能带动理论的“技能先导教学法”。首先激发学生的学习兴趣，在学生“想学”的基础上开展教学活动；其次指明学生所学的内容和所要达到的目标，学生只有清楚了这些，才会有意识地主动参与；最后是采用易于学生理解的方式。在教学过程中，学生是学习过程的主体和中心，是学习的主角，教师起着启发、和引导的作用，把精力放在学生“先做后学”的过程中。
１、实现学习观念的转变，提高教学的有效知识量。学生先做后学、先会后学、先学后教，学生主要通过问题解决的方式来掌握教学内容。激发学生的学习兴趣，改变了应试操作、单项训练的技能训练方式，加强了综合性、实用性和趣味性，提高了学生实践动手的兴趣，并把在实践中学到的知识主动应用到实际中去，使课堂教学成为欢乐的认识活动，激发了学生的好奇心，由“要我做”转变为“我要做”，“要我学”转变为“我要学”，由被强迫学习改变为渴望学习。
２、提高了学生的实践动手能力，在“技能先导教学法”中，做到精讲多动手，放手让学生独立探索，大胆地动起手来，经过亲身体会技能操作过程与技巧。在学生遇到困难时，教师加以指导，提高了学生的综合实践动手能力。
３、培养了学生的探索求知精神，在实践教学过程中，通过提出问题、发现问题到解决问题，注重问题的探索，提高了学生独立分析和解决问题的能力。无形中培养了学生积极的创新精神和创新能力。
结果显示，张老师的“技能先导教学法”，使学生的学习效率由原来的４0%左右猛增到７0%以上，效果十分显著，学习成绩明显提高。
在二十多年的教学生涯中，张老师获得成绩无数，近些年更是硕果累累。2012年5月张老师为北京市珠算协会专家一行8人开设《珠算技能》公开课，获得好评；所教51208班55人在南京市组织的《珠算》等级考试中，一次性合格率达100%；参加2012、2013年教学信息化大赛均获南京市一等奖、江苏省二等奖。教而不研则浅。他的多篇论文在全国、省市评比中获奖；主持的市个人课题、参与研究的省职教课改课题均顺利结题；参编的两本财经专业精品教材正式出版发行。他还应邀参加省“中高职教育有效衔接”主题研讨会；参加省中职财务骨干教师赴英国进修，回国后为全校作成果汇报。
张老师近几年所指导的学生在省技能大赛中共夺得8枚金牌和20多枚银、铜牌，学校荣获省“一等伯乐奖”。他本人多次荣获省市优秀指导教师奖、江苏省优秀珠算教练一、二等奖。2011、2012年连续被考核为市级“优秀”，2013年被评为“学校先进个人”。
二、爱岗敬业，迎难而上
从2010年1月开始，学校安排张老师指导学生参加省财会专业技能大赛，艰苦的技能训练辅导生涯拉开了序幕。技能比赛集训压力大，强度高，为了保证训练效果，张老师非常注意学生的劳逸结合和应赛心理的辅导。在辅导学生的过程中，张老师一直严谨认真，又不失人文关怀，激励学生积极备战。在2011年3月的江苏省技能大赛中，他所指导的学生高贞等3人获得金牌，张杨杨等5人获得银牌，成绩喜人。但张老师的内心却真实地知道：此次的获奖并不意味着可以停滞不前，未来任重道远。
在接下来的2012、2013、2014年的省赛中，面对强劲的对手，愈加激烈的竞争，张老师选择了迎难而上。他夜以继日地工作，深入研究大赛和对手，带领学生顽强拼搏，再获优异成绩，他所指导的周晓甜、张杨杨、赵英豪等同学先后荣获全省冠军。成绩的背后凝聚着团队的汗水和智慧。5年来，张老师和他的学生们放弃了太多的休息时间，尤其是在每年3到6个月的封闭集训期间，为照顾女教师，张老师还主动加班加点，承担晚训练和值班，几乎天天与队员吃住在学校、训练在学校。
三、诲人不倦 润物无声
在指导技能大赛的同时，张老师先后在中专、高职、对口单招、技能强化等不同水平的班级担任《基础会计》、《财经法规》、《珠算》等10多门课程的教学，任务繁重。教学中，他十分重视学生良好习惯、综合素质的养成，对学生更是关爱有加。学生们说，这么多年来，张老师对我们很严格，但是从来没看到他发过一次火，也从来没骂过我们。他通过电话、短信、QQ等方式与学生和家长保持联系，有时为了一个问题要在电话里说上半小时。2012年2月省技能大赛之前，为解决毕业班参赛选手高贞同学的后顾之忧，他在下班后随同事一道赶赴六合区，与家长、学生当面沟通，虽然回家已近晚上9：00，但双方成功达成共识，最终，在张老师的细心辅导下，该同学在当年的省赛中荣获金牌，为学校争得荣誉。
没有目标的生活是毫无意义的生活，也是了无生气的生活。职校生在经历了中考失利的打击，抑或是从未在传统学习中有过成功的体验，往往对职校生涯依然不抱任何希望，得过且过，浑噩度日，这也是厌学现象产生的深层次原因。为此，张老师采取以下措施：
1、针对一部分学生缺乏恒心与毅力，对学习存在惰性，开展一些“学习为了什么”、“磨砺坚强意志”等主题活动，帮助学生改掉不良学习习惯，制定相关的监督约束机制，一定程度上转变学生的学习态度。
2、组织有益的集体活动，比如班级小组之间开展辨论会、拔河比赛、篮球赛等，在活动中学生有一股凝聚力能产生团队互助合作的精神，使他们溶于集体，消除隔阂。
3、与学生交心。张老师采用“笔谈”的方法与学生交心，让每个学生制作一本“交心本”，要求字数、内容不限，一周与她交流一次，刚开始学生并不习惯，东搬西凑词不达意，渐渐地，学生敢说悄悄话、知心话了，这种方法是进行的一种心灵交流，效果非常好，不但了解学生的一些动态，而且又可针对不同对象进行不同的教育方式关心和疏导她们的心理问题。
给孩子树立一个标杆，让他有一个奋斗的目标，这是转移职校生不良兴趣，冶炼其高尚情操的有效手段。张老师经常把毕业生中自主创业、自我奋斗的成功案例讲给学生听，鼓励他们认真学习专业知识，刻苦训练专业技能，以技能为自己开创一片蓝天，让孩子们有一个远航的目标，奋斗的标杆，从而树立起积极的进取心。
四、以德为先 教书育人
张老师在其技能教学中始终不忘注重渗透德育，传承中华民族优秀文化。
１、从弘扬国粹，传承祖国优秀传统文化的高度教育学生
珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为中国第五大发明。进入21世纪以来，由于电子计算机日益普及，珠算的实用计算功能发挥作用的领域日益缩小，古老的珠算在当今社会似乎无用武之地，从而不少人认为珠算将逐步被淘汰。我国历经５年的艰苦努力，终于迎来2013年12月4日，联合国教科文组织将中国珠算正式列入人类非物质文化遗产名录。借此契机，张老师在传授珠算技能的同时，强调中国非物质文化遗产有利于民族精神的凝结和绵延，对实现中华民族的伟大复兴有不可估量的作用和意义。我国珠算成功申遗，将有助于人们认识珠算，了解珠算，增强民族自豪感，吸引更多的人加入到弘扬与保护珠算文化的行列中来。学习珠算文化、知识和技能，就是接受中华优秀传统文化的熏陶，增进爱国主义情感，向世人彰显着中国传统文化的灿烂与辉煌。弘扬中华珠算文化，也就是弘扬人与自然和谐的精神所在。珠算作为一种文化，委实不该在快餐式的接受和消费心理中荒芜以致消失。
在教学中，张老师特别发挥珠算对人的非智力因素培养功能。诸如学习方法、习惯、态度、兴趣、自主性、自信心、注意力、意志力、氛围较差，这正是中、高职学生欠缺最多的地方。珠算在具有“符号化、程序化、算法化”特征基础上，还具有“形象化、直观化、一体化”的特征。珠算在运算过程中处处体现了动作思维、程序思维和辩证思维，珠算在一步一步的算珠形象的展示过程中，步步有着直观的优势，自然领悟到加中有减，减中有加；乘除逆运算；补数、正负数相互转换……这个过程是思想方法提高的过程，也就是机械化思想方法的运用过程，而这个抽象过程是通过形象直观而实施的。科学研究证明，算盘不是一个简单计算的工具，珠算具有强大的心智开发功能，可以增强孩子的记忆力和注意力，有效提高学习者的逻辑思维能力，培养耐心细致、严谨踏实、精益求精的优秀品格。
２、发挥太阳成集团tyc33455cc珠算教学的传统优势，向学生宣传学校代表南京市在历届江苏省珠算技术比赛中荣获“六连冠”的优异表现，通过太阳成集团tyc33455cc往届省珠算冠军：赵丹军、杨玛丽、周晓甜、张杨杨等同学先进事迹激发在校生学珠算、爱珠算的热情。运用太阳成集团tyc33455cc参与省市信息化教学大赛的成果：财会与金融专业珠算技能多媒体教学与实训软件提高学生珠算技能训练的兴趣和实效。
３、突出会计从业资格、财会专业对口单招珠算技能考试大纲要求，增强学生学习的目的性和积极性。３１２１２班陈是红同学虽然在中专班，但学习勤奋，积极进取，张老师借势鼓励她提前报名考证，并帮其查找教材、辅导资料，耐心指导。功夫不负有心人，她通过会计从业资格考试的第一时间就给张老师发来短信：感谢老师的帮助，我会计从业资格考试过关了！
五、以情感人 关爱学生
2010级赵英豪同学是技能集训队中唯一的男同学，张老师积极引导，使得该同学一开始就有不服输的念头，除了课内外认真学习专业理论知识，在技能操作中更是争先恐后，苦练加巧练，打破了太阳成集团tyc33455cc多年来“男生没有耐心，男生技能落后女生”的怪圈，在同年级遥遥领先。二年级时，张老师就推荐其参加省联合学院财会专业技能竞赛，虽遇挫折，但痛定思痛，张老师鼓励他勇于进取，毫不气馁，下定决心，坚定信心，认真吸取教训，从一点一滴做起，课堂学习一丝不苟，从不懈怠，集训队的技能训练不厌其烦，不断领悟，一步一个脚印，经过长期艰辛汗水的付出，终于超越对手，迎来２０１４年省技能大赛的金牌。
倾注爱心，为孩子点亮一盏希望的灯。张老师在日常的教学、生活中给予孩子更多的关心和呵护。特别是２０１３年９月开始，在学校安排下，张老师随技能训练队率先入驻江宁新校区，对住宿生来说，由于离家住集体宿舍，各方面一时不能适应，这时教师的关爱就显得格外重要。１０级刘雨婷同学性格内向，经常想家而无法安心。张老师及时了解情况，在训练之余，和她多交流，给予安慰和鼓励，进一步为孩子创设一个充满关爱的生活环境，从根本上解决孩子的念家心理，从而稳定情绪，专心训练，最终在省、市技能大赛取得优异成绩。
六、授之以渔 德高为范
配合学校统一组织高年级学生的专业实践，把掌握的手工账务处理、珠算、传票录入、点钞技能充分运用到实际工作，取得有益的社会经验，赢得实践企业的高度评价。随着用人单位管理水平的提高，对员工的专业技能提出新的要求，高效率的专业工作必须有娴熟的职业技能作为基础。
为此，张老师一方面帮助学生温习有关理论知识，另一方面精心指导学生汇集企业不同类型仿真经济业务，从模拟实际操作的原始凭证填制如领购并填写现金支票、转账支票、借款借据、增值税专用票，到记账凭证的填制，日记账、明细账等账簿的登记，资产负债表、利润表的编制，把所学的专业理论知识真正运用到具体的实际工作，既培养了能力又巩固了课堂所学专业知识。再通过专业实习、实践，使会计职业能力的具备有了可靠的保证，并对职业道德的养成具有不可忽缺的作用。
他的学生曾在感恩信上这样写道：“我们迎来了又一个教师节，虽然我们不会用世上最华丽的词藻来表达对您的敬意，但这份感情我们一定永藏心底，您的真诚、宽容、爱心，感动着我们每个人，激励着我们每时每刻，也许我们不是您最好的学生，但您是我们最出色的老师！”当2014年省赛落下帷幕，离别泰州之际，回首3年来多少个日夜相处，2010级的老队员潸然泪下，与张老师依依惜别……
张老师明白，每一个人都是俗人，也许永远无法脱俗。但是，只要是一个教育工作者，就永远不应该去从俗、去媚俗，永远不应该放弃追求理想的权利与梦想！张老师指导过的青年教师这样说：张老师是位很有经验的老班主任，我在他身上看到了许多优秀品质。
学生在周记中写道：“我以为张老师只是一位普通的职校教师，但您的为人足以证明您不普通。您虽然外表平凡，可是却有那么不平凡的业绩，您所说的做人道理，我记得最清楚，我还告诉过我父亲：‘人的行为总是要受法律、道德、良心的约束，做人不能只图回报，做一个好人，我们将会遇到更多的好人’，还有一句话‘人生的道路会越走越宽广’。这些话对我启发很大，将使我终身受益，我会永远牢记在心。”
谦虚、诚恳是张老师为人处事始终保持的态度。然而，在这个谦和、朴素、毫不引人注意的老师身上同时也拥有着敬业奉献、甘为人梯的优秀品质，拥有着对目标孜孜不倦的追求，拥有着对职教事业的坚定与执着。
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